Щоб спілкуван..я було ц..кавим, потрібно вміти висловлюватися. Чи стеж..те ви за своєю мовою? Від чого залеж..ть умін..я правильно говорити? На/сам/перед — від вибору слів.

Справді, якщо мало чита..ш і не ма..ш практики спілкування, твоя мова не/цікава: говор..ш затинаючись, часто замовка..ш, підшуку..ш потрібні слова. Як же позбутися цієї вади? Допоможуть вправи: наприклад, чита..те якийсь не/в..ликий твір, пер..кажіть його вголос. Сид..те за комп’ютером — не лінуйт..ся перевірити написання слова за інтерактивним словником. Сприймайте з вдячністю слушні мовні поради.

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Понедiлок 16.10 8 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Урок мовленнєвого розвитку. Повiдомлення на тему про мову (наприклад: дiєслiвний та iменний складений присудки), що вимагає зiставлення й узагальнення матерiалу в науковому стилi".

3. Зразок написання повiдомлення

Своєрідність структури односкладних речень, більша чи менша пов'язаність їх з тією або іншою сферою мовлення забезпечують їм важливе місце в системі стилістичних засобів синтаксису.

Для означено-особових речень характерне перенесення акценту з виконавця дії на дію. Вони вживаються в розмовному мовленні, у художніх текстах, часом і публіцистиці. Відомі такі речення й науковому стилеві, зокрема навчальному та популярному різновидам. Наприклад: Побудувавши зображення кожної точки фігури, дістанемо зображення самої фігури. Наведемо деякі властивості зображення фігури на площині, які випливають з описаної її побудови.

Неозначено-особові речення характерні тим, що виконавець дії не називається з якихось причин, невідомий або не становить інтересу.

Поширені такі конструкції в розмовному мовленні та в художньому стилі, рідше в публіцистиці (особливо в заголовках) та в наукових текстах.

Узагальнено-особові речення містять узагальнені судження, уживаються переважно в розмовному мовленні, у народній творчості (здебільшого в прислів'ях та приказках). Узагальнений характер цих речень дає підстави застосовувати їх паралельно з інфінітивними конструкціями у висловах на позначення неможливості заради чогось. Наприклад: Нічого тут уже не вдієш. — То що вдіяти за таких обставин ?

Синтаксична структура безособових речень зумовлює широке поле застосування їх, а пов'язаність із певними стилями та ступінь емоційної забарвленості залежать від лексичного наповнення. Спільним у всіх сферах мовлення є те, що в безособових реченнях наголошується на результаті дії, на незалежності певного стану, у якому перебуває людина, від її волі, на об'єктивності природних процесів. Офіційно-діловий та науковий стилі використовують речення з дієсловами в безособовій формі та з конструкціями на -но, -то. У таких текстах ідеться про наслідки якихось заходів чи подій у момент мовлення. Широко вживані безособові конструкції і у фольклорі: Наорано, насіяно, та нікому жати. Вельми доречні безособові конструкції в описах природи та переживань людини, коли вона залишається віч-на-віч із природою. За допомогою таких речень відтворюється напружений душевний стан персонажа чи автора (За О. Пономаревим).

4. Написати повiдомлення на тему про мову (письмово в робочий зошит).

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Понедiлок 16.10 9 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Поетичнiсть образу Ярославни. Образ Руської (української) землi. Фольклорнi мотиви в поемi. Стилiстичнi засоби. Символiчно-мiфологiчнi образи та значення їх".

3. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=9kv7BQjOUCk (зробити конспект в робочий зошит i запам`ятати).

4. Виконати тест

Код доступу 6805643

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Понедiлок 16.10 7 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Контрольна робота. Суспiльно-побутовi пiснi. Коломийки. I.Франко (розгорнутi вiдповiдi на запитання)".

3. Виконати тест

Код доступу 9231287

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 5 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Навчальний диктант".

3. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=lDw6Q6v_39I (прослухати диктант "Квiти живуть" i написати його в робочий зошит).

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 5 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Валерiй Шевчук. "Чотири сестри". Замальовка життєпису письменника. Тема змiни пiр року, її художнє втiлення".

3. Прочитати бiографiю В.Шевчука, с.67-68 - коротко написати в робочий зошит; читати i переказувати, с.59-67.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=fPHe4vNCqbc

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 7 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Способи дiєслiв (дiйсний, умовний, наказовий)".

3. Опрацювати параграф 17, с.67 - вивчити правила; виконати вправу 163 (1,2), с.69 - письмово.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=rt1uUIh38XI

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 7 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Урок лiтератури рiдного краю. Ознайомлення з творчiстю письменникiв-землякiв".

3. Знайти (мережа Iнтернет) сучасного письменника Днiпропетровщини (бiографiю) i написати в робочий зошит; вмiти розповiдати.

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 8 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Речення поширенi i непоширенi (повторення). Порядок слiв у реченнi. Логiчний наголос".

3. Опрацювати параграф 9, с.44-45 - прочитати i запам`ятати; виконати виконати вправу 90 (2), с.46 - письмово.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=kRyk2CmBdSg

5. Виконати тест

Код доступу 3394275

6. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 9 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Складносурядне речення, будова його i засоби зв`язку в ньому".

3. Опрацювати параграф 12, с.82-83 - вивчити правила; виконати вправу 129, с.83 - письмово.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=MXxm4iqGZgQ (переглянути вiдео, зробити конспект в робочий зошит).

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Середа 18.10 9 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Українська лiтература доби Ренесансу i доби Бароко. Розвиток книгодрукування. Першi друкованi книги в Українi. Iван Вишенський, Iван Величковський, Семен Климовський - видатнi дiячi української культури. Iсторико-мемуарна проза".

3.Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=0BLJq1KvbkE (переглянувши вiдео, написати конспект i вмiти розповiдати).

4. Зробити презентацiю на тему: "Українська лiтература доби Ренесансу i доби Бароко" або повiдомлення.

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 5 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Будова слова. Орфографiя. Основа слова й закiнчення. Змiннi й незмiннi слова (повторення й поглиблення)".

3. Опрацювати параграфи 14, 15, с.66-67, с.70-71 - прочитати i запам`ятати правила; виконати вправи 147, 148, с.69 - письмово; вправа 157, с.73 - письмово.

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 5 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Розвиток мовлення. Контрольна робота. Письмовий докладний переказ розповiдного тексту художнього стилю".

3. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=A3wQeDVkW2I (переглянути вiдео, прослухати текст, написати план, написати переказ).

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 8 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Урок лiтератури рiдного краю. Ознайомлення з творчiстю письменникiв-землякiв".

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 8 клас

1. Українська лiтература.

2. Тема: "Свiт української поезiї. Тарас Шевченко. Життєпис поета (участь у Кирило-Мефодiївському братствi, арешт, перебування в казематi, заслання). Роздуми автора про власну долю, долю України, плиннiсть. "Думи мої, думи мої..." (1847)".

3. Опрацювати бiографiю, с.37-39 - основне написати в робочий зошит; с.40 - виразно читати вiрш, зробити аналiз.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=RXA2NE7fkWk

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 7 клас

1. Українська мова.

2. Тема: "Творення дiєслiв умовного й наказового способiв. Знак м`якшення в дiєсловах наказового способу".

3. Опрацювати параграфи 18, 19, с.72 - вивчити правила; с.75-76 - вивчити правила; виконати вправу 168 (1,2), с.73 - письмово; вправу 183, с.78 - письмово.

4. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=kRORE8eKoN4 (умовний спосiб);

https://www.youtube.com/watch?v=UApnZc_G67w (наказовий спосiб).

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 8 клас

1. Мистецтво.

2. Тема: "Мистецькi перлини Вiзантiї".

3. Перегляд вiдео

https://www.youtube.com/watch?v=pYxdUjR6v3E (переглянути вiдео, зробити конспект, вмiти розповiдати).

4. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

П`ятниця 20.10 9 клас

1. Мистецтво.

2. Тема: "Мiнливiсть вражень iмпресiонiстiв".

3. Опрацювати матерiал пiдручника, с.46-51 - написати конспект в робочий зошит; с.51 -написати визначення i запам`ятати.

4. Виконати тест

Код доступу 2359118

5. Завдання скидати у групу Viber свого класу.__________________________________________________________

Відокремлений підрозділ "Лозуватська гімназія Вишнівського ліцею Вишнівської селищної ради "

Українська мова та література мистецтво(вчитель Петришина І.В.)